Новые ответы на вопросы
Здравствуйте! Возник такой вопрос. У вас на сайте есть модель положения обучения по иупhttp://xn--273--84d1f.xn--p1ai/modeli/polozhenie-o-poryadke-obucheniya-po-individualnomu-uchebnomu-planu . Она носит лишь рекомендательный характер для школ? Дело в том, что гимназия в которой учится моя дочь составила такой нормативно-локальный акт (положение) в котором обучение по индивидуальному учебному плану разрешено только инвалидам и ученикам с академической задолжностью, таким образом отказав нам в обучении по иуп. Насколько это правомерно? И хотелось бы узнать эта модель составлена вами по поручению минобра рф? Так же могут все школы составить такие акты, как и в моем случае, и получается, что никто не сможет учиться по иуп? Что посоветуете мне в моей ситуации? С уважением, Сухинец. В соответствии с п. 3 ч. 1 ст. 34 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами.
В каких случаях необходима пролонгация действующих локальных актов образовательного учреждения? Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом (ст. 30 Закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ). Порядок разработки локальных актов законодательно не установлен, поэтому учреждения определяют его самостоятельно.
Здравствуйте. У нас на пед.совете возник спорный вопрос по поводу оценки по дифференцированному зачету. В положениях разных колледжей и училищ (мы реализуем программу ППКРС) говорится о том, что оценка по диф.зачету является окончательной за семестр. Тогда возникает вопрос: а если дисциплина у нас идет 2 года, то как выводить итоговую оценку, ту, которая идет в диплом? Мы сейчас аттестовываем по полугодиям, потом год, потом , например, дисциплина закрывается диф.зачетом, а потом нужно выставить итоговую оценку. Так вот какая она будет? как средняя между этими или именно та, которую он получит на диф.зачете? Спасибо, с уважением и надеждой, что разрешите наш спорный вопрос, Анна Андреевна Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дифференцированные зачеты и экзамены по учебным дисциплинам общеобразовательного цикла проводятся образовательным учреждением в рамках промежуточной аттестации, предусмотренной ФГОС НПО/СПО, и фиксируются в учебном плане НПО/СПО.
Добрый день! Я работаю в сельской школе, которая является филиалом школы районного центра, в должности заведующей филиалом и учителя математики и информатики. Зарплата заведующей 13034 (- 14 %). Понятно, что в этой ситуации я не могу быть только администратором. В силу производственной необходимости (моя коллега по предмету находится в декретном отпуске, кадров в сельских школах не хватает) моя учительская нагрузка составляет 25 часов. Директор школы считает, что я не являюсь педагогическим работником. Я же думаю, что согласно п. 21 ст. 2 Закона "Об образовании в РФ", имею право на этот статус. Кто прав? Спасибо, если ответите на мой вопрос. Елена. Как установлено пунктом 21 ст. 2 Федерального закона № 273-ФЗ, педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.
Добрый день! В настоящее время нашим методистам Управления образования предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск в количестве 50 календарных дней. В связи с признанием утратившим силу постановления Правительства РФ от 01.10.2002 г. № 724 у нас отсутствует правовое основание для предоставления ежегодных основных удлиненных отпусков для руководителей и иных работников организаций, не являющихся образовательными организациями, которыми они пользовались до принятия постановления Правительства РФ №466. Поясните пожалуйста, в каком количестве предоставляем методистам Управления образования ежегодный отпуск либо 42, либо 56 календарных дней? Как было верно отмечено, продолжительность ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусков педагогических работников и руководителей образовательных организаций, а также педагогических работников организаций, осуществляющих обучение, регулируется постановлением Правительства РФ от 14.05.2015 № 466 (далее — Постановление № 466). Данный документ принят в соответствии со ст. 334 Трудового кодекса РФ и с нормами Закона № 273-ФЗ.
Нам подтвердили статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья. нуждается в создании специальных условий получения образования. рекомендации комиссии пмпк: продолжить обучение по адаптированной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития на уровне основного общего образования с пятого класса. нуждается в дополнительных занятиях с педагогом в связи с необходимостью компенсации пробелов знаний. учет особенности работоспособности и низкой продуктивности самостоятельной деятельности при фронтальной работе. Скажите пожалуйста, что должна предоставить нам школа? Комиссия дает рекомендации по определению формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования (п. 21 Приказа Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. N 1082 г. Москва "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии").
Выпускница 9 класса не сдала экзамен по математике и не смогла его пересдать в дополнительные сроки. На повторное обучение родители не соглашаются. Поскольку ребенок был допущен к ГИА, ей на будущий год нужно будет повторно проходить промежуточную аттестацию и сдавать все четыре экзамена или только математику? Вопросы прохождения государственной итоговой аттестации регламентированы Приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. N 1394 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования".
Засчитывается ли прохождение педагогическими работниками СПО стажировки в организациях соответствующего профиля подготовки специалистов? Является ли наличие справки о стажировке в личном деле педагогического работника фактом повышения профессионального уровня. Если нет, то почему? В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» от 1 июля 2013 г. N 499; Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования СПО, Положение о стажировке разрабатывается каждым профессиональным образовательным учреждением отдельно.
Существует Приказ Минобрнауки России от 12.03.2014 N 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» , которым мы руководствуемся при приеме детей из других школ. Распространяет ли он своё действие в случае перехода несовершеннолетнего ребёнка из колледжа (1ый курс) обратно в школу. Колледж затребовал справку-подтверждение, что нарушает порядок, утвержденный данным приказом. Правомочно ли это? В случае досрочного прекращения обучения в колледже, право на получение среднего (полного) общего образования не считается реализованным (п. 3 ст.5 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"). Таким образом, обучающийся вправе получить его как в общеобразовательной школе, так и в другом колледже. В таком случае необходимо подать в школу заявление о принятии на обучение по программе среднего общего образования.
Правда ли что после 10-го класса выдают аттестат, и если в нем двойки - нельзя перевестись в колледж, а аттестат за 9-й становится ""недействительным""? Можно ли забрать документы до Нового года( то есть сейчас), ходить на курсы(или же просто сидеть дома), а потом поступать в колледж? Останется ли аттестат за 9-й действительным? В соответствие с п. 21 Порядка "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования", утвержденного Приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 464 г., к освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования.
Страницы
Поделиться:
|
