Новые ответы на вопросы

Участие в управлении образовательной организацией должно быть определено организацией. Как пример- создание советов обучающихся. Но в нашей образовательной организации это не планируется, так как курсы краткосрочные. Можем ли мы закрепить за обучающимися право участвовать в заседаниях Общего собрания организации? Чтобы, например, обсуждать проекты локальных актов, касающихся их прав? Будет ли это соблюдением их права участвовать в управлении организацией?

Согласно п. 4 ст.

Федеральные нормативные документы (ФЗ об образовании и положение о порядке перевода) устанавливают, что перевод с одной образовательной программы на другую, из одного образовательного учреждения в другое осуществляется после первой промежуточной аттестации. Если обучающийся первого курса (первый семестр) хочет поменять форму обучения до начала первой промежуточной аттестации (образовательная программа реализуется в нескольких формах), будет ли это являться нарушением законодательства?

Нет, это не будет нарушением законодательства. Согласно подп. 13 п. 1 ст. 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучающимся предоставляются академические права на перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании.

Частная образовательная организация зарегистрирована в МО. Сейчас имеем лицензию, выданную департаментом образования, и осуществляем образовательную деятельность в МО. Собираемся, не меняя регистрацию, образовательную деятельность осуществлять в Москве. Каким образом нужно переоформить лицензию: в графе место нахождения организации указать адрес регистрации, а в графе место осуществления образовательной деятельности - адрес где осуществляем? Как быть с тем, что это в разных субъектах, какой из департаментов будет переоформлять лицензию?

Из контекста вопроса следует, что рассматриваемая частная образовательная организация по смыслу п. 18 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – «Закон об образовании») является некоммерческой организацией, осуществляющей на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности. При этом, согласно ч. 4 – 7 ст. 22 Закона об образовании образовательные организации, в том числе могут быть и частными, т.е.

Может ли муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа реализовывать дополнительные общеразвивающие образовательные и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы, или их название должно быть другим?

Необходимо уточнить, говорим ли мы сейчас о дополнительных общеразвивающих образовательных и дополнительных предпрофессиональных образовательных программах в сфере спорта? Или же Вы спрашиваете о полном спектре дополнительных образовательных программ?

Работаю в техникуме первый год, столкнулся с тем, что на занятиях присутствуют менее половины обучающихся. Могу ли я вести урок по новому материалу, или должен заняться повторением, а новый материал изучать при большей наполняемости? Чем регламентируются мои действия?

В соответствии с ч. 11 ст. 19 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее – «ФЗ об образовании») в приложении органами исполнительной власти устанавливается порядок организации и осуществления образовательной деятельности. Для программ среднего профессионального образования (Далее – «СПО») существует Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 (ред. от 15.12.2014) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования".

Я имею высшее техническое образование. В 2019 году я прошел обучение и сдал соответствующие экзамены по программе профессиональной подготовки «Юриспруденция». В учебном плане программы профессиональной подготовки указывается: «Цель: Получение компетенций юриста, необходимых для осуществления теоретической и практической юридической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)». Прошу разъяснить, с указанием на норму закона, к какому уровню образования относится или приравнивается образование, полученное по программе дополнительного профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)».

Обучение по программе дополнительного профессионального образования не является получением второго высшего или среднего профессионального образования.
Во-первых, в соответствии с частью 8 статьи 69 Федерального закона «Об образовании» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ) получением второго или последующего высшего образования является обучение по следующим программам:
1) по программам бакалавриата или программам специалитета - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра;

Сыну 8 лет, окончил 2 класс, учился очно в сельской основной школе. Сейчас мы с мужем хотим обучать его сами. Есть дружественная школа, в которой муж преподает физику, и они готовы оформить все необходимые документы, но не сталкивались ни с заочной формой обучения, ни с семейным обучением. Поясните, пожалуйста, в чем разница для школы между этими двумя формами обучения и какие в каждом случае должны быть оформлены документы.

Для начала необходимо четко разграничивать понятия «семейного образования» и «заочного образования». Важно понять, в какой форме Вы хотите продолжать дальнейшее обучение вашего ребенка. От этого будет зависеть и соответствующий перечень документов, который необходимо будет собрать и предоставить, а также его дальнейшая аттестация.

Образовательная организация А была лишена аккредитации на программу среднего общего образования, однако 11 учащихся не ушли, т.к. неудобно ездить в другую школу... Для прохождения ГИА им нужно оформиться в качестве экстернов в другую образовательную организацию. Подскажите, пожалуйста, как правильно оформить учащихся? Когда их нужно отчислить и нужно ли вообще отчислять? Как оформлять заявление на участие в ГИА и как заполнить базу "Планирование ГИА 11". Также интересует, какая организация будет выдавать аттестат? Нужно ли другой организации заказывать больше бланков аттестатов (с учётом экстернов)?

Право на осуществление образовательной деятельности у образовательной организации возникает с момента получения лицензии. (ст.91 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 06.02.2020) «Об образовании в Российской Федерации» (далее - №273-ФЗ). Оформлять учащихся в особом статусе не нужно.
Государственная аккредитация же дает право образовательной организации на проведение государственной итоговой аттестации (п.2 ч.12 ст.59 №273-ФЗ) и на выдачу своим выпускникам документа об образовании. (ч.6 ст.60 №273-ФЗ)

Согласно статье 58 Федерального закона № 273-ФЗ "Закон об образовании в РФ" неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким предметам при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Обучающиеся имеют право ликвидировать академическую задолженность по соответствующим предметам не более двух раз в сроки, определяемые общеобразовательной организацией в пределах одного года с момента образования академической задолженности.

Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, по усмотрению их родителей оставляются на повторный год обучения, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
1) Как должна поступить образовательная организация в случае, если обучающийся не ликвидировал задолженность в установленные сроки, а родители отказываются проходить комиссию или обучаться повторно?

У моего ребёнка овз, тнр. У нас на руках заключение комиссии пмпк программа 5.1. Сейчас мы учимся во втором классе . Оценки нормальные, разные: по русскому чаще 2 ,чем 3, математика 3, по остальным предметам хорошие оценки. Однако мне сообщили, что, скорее всего, ребёнка оставят на второй год . Мне не понятно, почему? Второй вопрос: могут ли нас с таким заключением оставить на второй год? И по документам у нас адаптированная программа 5.1? Что это означает я до сих пор не пойму. Ведь ребёнок учится так же, как и все дети . Требования те же , объемы обучения те же. С ребенком занимаются логопед и психолог. На вопрос в школе, что означает адаптированная программа, мне ответили, что это предоставление логопеда и психолога . Так ли это?

В первую очередь следует разъяснить статус адаптированной программы 5.1.
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» устанавливается образовательный стандарт, предусматривающий различные адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Страницы

Поделиться: