Новые ответы на вопросы
Может ли НОК программ проводиться (использоваться) в целях принятия решения о финансировании услуг доп.образования, предоставляемых частными организациями, из регионального бюджета? Может, но эта процедура должна иметь соответствующее нормативное закрепление и регламент. Например, при объявлении конкурса на выделение грантов (субсидий) частным организациям из регионального бюджета среди критериев отбора грантополучателей может быть критерий «Наличие профессионально-общественной аккредитации реализуемых организацией дополнительных общеобразовательных программ».
Самыми лучшими экспертами, осуществляющими независимую оценку качества услуг допразования могут быть РОДИТЕЛИ. Полагаем, что нужно привлекать общественные родительские объединения. Нужно лишь задать алгоритм этой оценки. На федеральном уровне можно, например, привлечь Национальную родительскую ассоциацию, она могла бы выступить партнером МОН РФ. Но в федеральном законодательстве не предусмотрены механизмы привлечения таких организаций. Как можно решить этот вопрос? Федеральное законодательство в части статьи 95.2 (№273-ФЗ) предусматривает обязательное участие в НОКО Общественного совета при соответствующем органе управления образованием, а также привлечение к выполнению работ по проведению НОКО организации оператора. Эти положения предоставляют возможность любым общественным организациям стать участниками НОКО, например, через вхождение ее членов в Общественный совет.
Должны ли родители подавать ежегодно заявление на прохождение промежуточной аттестации экстерном (ребенок находится на семейном образовании) в образовательную организацию? Или достаточно одного заявления на прохождение промежуточной аттестации и итоговой аттестации на весь период обучения. Может ли школа установить такой порядок и как ей сделать это? Ограничен ли срок зачисления экстерна в образовательную организацию исключительно периодом сдачи промежуточных аттестаций, или экстерн может быть зачислен в образовательную организацию однажды и на весь период получения общего образования? Экстерн – лицо, зачисленное в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
Таким образом, обучающийся не зачислен в образовательную организацию на постоянной основе, и она в соответствии со статьей 28 Федерального закона несет ответственность только за организацию и проведение промежуточной и итоговой аттестации, а также за обеспечение соответствующих академических прав обучающегося.
Изменятся ли как-то нормы об аренде имущества учреждений дополнительного образования детей? Как надо менять отношения с арендаторами в связи с новым законом? Согласно ч. 1 ст. 1 Федерального закона № 273-ФЗ предметом регулирования
настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в
сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением
государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием
условий для реализации права на образование. Таким образом, данный закон арендные
отношения не регулирует, поэтому в связи с его вступлением в силу они не изменятся.
По закону об образовании обучающиеся обязаны бережно относиться к имуществу образовательных организаций. Означает ли это, что обучающийся обязан возмещать вред, причиненный имуществу организации дополнительного образования, в которой он занимается?
Закон РФ «Об образовании» (п. 11 ст. 39) позволял образовательным учреждениям сдавать имущество в аренду. В новом законе ничего про это не сказано (за исключением запрета на использование не по назначению жилой площади общежитий). Сохранится ли право на сдачу в аренду имущества организаций дополнительного образования? Ответ
Вопросы арендных отношений с участием образовательных организаций
регулируются исключительно положениями гражданского законодательства без каких-
либо особенностей, предусмотренных непосредственно законодательством об
образовании.
Согласно общему правилу право сдачи имущества в аренду принадлежит его
собственнику (ст. 608 Гражданского кодекса РФ). Если образовательная организация
владеет имуществом не на праве собственности, а на ином законном праве (например, на
В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» отсутствует норма о привлечении организациями дополнительного образования финансовых средств за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц. Означает ли это, что теперь такая деятельность организаций дополнительного образования незаконна? Ответ
Действительно, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» не
регламентирует деятельность образовательных организаций по привлечению
пожертвований от юридических и (или) физических лиц. Однако это не означает, что
теперь такая деятельность не допускается. Данные отношения урегулированы общими
нормами ст. 582 Гражданского кодекса РФ, а также нормами Федерального закона от 11
августа 1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных
организациях».
Какие существуют возможности финансирования образовательного центра и/или социокультурного комплекса? Ответ:
Возможности финансирования образовательных центров и/или социокультурных
комплексов будут определяться тем, в какой организационно-правовой форме и на какой
основе – ассоциативной или административной – будет создан образовательный центр
и/или социокультурный комплекс. Для каждого варианта образовательного центра и/или
социокультурного комплекса имеются свои возможности многоканального
финансирования с учетом региональных особенностей.
Трудности, связанные с финансированием образовательного центра и/или
Каков алгоритм действий при создании образовательного центра и/или социокультурного комплекса? Ответ:
Для создания и финансового обеспечения моделей образовательных центров и
социокультурных комплексов необходима разработка документов в зависимости от
выбранного варианта модели:
1. Создание и финансирование сельского образовательного центра или
социокультурного комплекса с центральным звеном:
♦изменения и дополнения в Устав центрального учреждения;
♦изменения и дополнения в Устав учреждений-участников
Как может быть создан образовательный центр и/или социокультурный комплекс? Ответ:
Образовательный центр и/или социокультурный комплекс может быть создан
несколькими путями:
- на ассоциативной основе: учреждения образования, дополнительного образования,
культуры, спорта входят в социокультурный комплекс на договорной основе, строят работу
по единому плану;
- на административной основе: путем передачи образовательному учреждению ставок
работников культуры, спорта, а также необходимой материальной базы и оборудования;
- путем формирования единого юридического лица со структурными подразделениями.
Страницы
Поделиться:
|
