Новые ответы на вопросы

Ребенок учится в 3 классе, две четверти отучился в другом регионе. В предыдущей школе у ребенка было неверное заключение ПМПК: стоял статус ОВЗ, прописаны рекомендации, а программа общая. Прошли в январе этого года ПМПК, в рекомендациях написали - адаптированная программа 7.2. Психиатр выставил диагноз ЗПР. Если ребенок останется в классе, то отдельно по АООП его обучать не смогут и не будут. Учитель не умеет работать с детьми ОВЗ. Я(мама) и психолог (частный) против домашнего обучения. Ребенок учится 3 недели и говорят, что он адаптированную программу не тянет. Хотя заявления согласия на АООП я не писала и программа еще даже не разработана. Имеют ли право ребенка оставить на второй год, который учится по АООП (даже если будет академ. задолженность)?

Согласно пп. 5 п. 5 ст. 5 Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в России создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья на основе специальных педагогических подходов, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. В конкретном данном случае речь идет об АООП 7.2.

ВУЗ с лицензией в том числе на профессиональное обучение организует профессиональное обучение по программе профессиональной подготовки «Оператор ЭВМ» с выдачей свидетельства о профессии рабочего по завершении обучения. Есть ли особые требования к членам итоговой аттестационной комиссии (по аналогии, например, с требованиями к обучению по охране труда с выдачей удостоверения - аккредитация образовательного учреждения от Минтруда)? Или единственное условие, как указано в законе, участие представителя работодателя?

Согласно ст. 74 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена. Квалификационный экзамен проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность, для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение.

Подскажите, пожалуйста, на какой нормативный документ необходимо ссылаться при зачислении слушателей в группу по реализации дополнительной профессиональной программы (повышение квалификации). Обучение по заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий. Какое предельно допустимое количество обучающихся может быть в группе если программа реализуется дистанционно?

Порядок получения дополнительного профессионального образования закрепляется в ст. 76 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», более детально регламентируется в ПриказеМинистерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».

В учебном заведении среднего профессионального образования обучается 500 учащихся. Имеются ли установленные на федеральном уровне нормативы – какое количество воспитателей и педагогов-организаторов должно иметь учебное заведение при таком количестве обучающихся?

В федеральных законах, регулирующих данный вид правоотношений, конкретно установленного норматива по количеству воспитателей или методов расчета данного норматива не закреплено.

На новый год набора нам дали 150 мест-КЦП , но на первом курсе у нас есть студенты, которые находятся в академическом отпуске, и мы обязаны предоставить им бюджетные места. Исходя из специфики образовательной организации учебные занятия и практика могут проводиться образовательной организацией с группами обучающихся меньшей численности и отдельными обучающимися, а также с разделением группы на подгруппы. Образовательная организация вправе объединять группы обучающихся при проведении учебных занятий в виде лекций. Каким образом мы должны произвести набор студентов на 1 курс не нарушая ни КЦП ни права студента по предоставлению бюджетного места? Как нам поступить?

Контрольные цифры приема (КЦП) – количество мест в вузе, на которые будут принимать абитуриентов. Устанавливаются цифры бюджетных и платных мест по каждому направлению на разные формы обучения.
В соответствии с п. 6 «Порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся» (утв. Приказом Минобрнауки России от 13.06.2013 N 455), обучающийся в период нахождения его в академическом отпуске освобождается от обязанностей, связанных с освоением им образовательной программы в организации, и не допускается к образовательному процессу до завершения академического отпуска.

Участие в управлении образовательной организацией должно быть определено организацией. Как пример- создание советов обучающихся. Но в нашей образовательной организации это не планируется, так как курсы краткосрочные. Можем ли мы закрепить за обучающимися право участвовать в заседаниях Общего собрания организации? Чтобы, например, обсуждать проекты локальных актов, касающихся их прав? Будет ли это соблюдением их права участвовать в управлении организацией?

Согласно п. 4 ст.

Федеральные нормативные документы (ФЗ об образовании и положение о порядке перевода) устанавливают, что перевод с одной образовательной программы на другую, из одного образовательного учреждения в другое осуществляется после первой промежуточной аттестации. Если обучающийся первого курса (первый семестр) хочет поменять форму обучения до начала первой промежуточной аттестации (образовательная программа реализуется в нескольких формах), будет ли это являться нарушением законодательства?

Нет, это не будет нарушением законодательства. Согласно подп. 13 п. 1 ст. 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучающимся предоставляются академические права на перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании.

Частная образовательная организация зарегистрирована в МО. Сейчас имеем лицензию, выданную департаментом образования, и осуществляем образовательную деятельность в МО. Собираемся, не меняя регистрацию, образовательную деятельность осуществлять в Москве. Каким образом нужно переоформить лицензию: в графе место нахождения организации указать адрес регистрации, а в графе место осуществления образовательной деятельности - адрес где осуществляем? Как быть с тем, что это в разных субъектах, какой из департаментов будет переоформлять лицензию?

Из контекста вопроса следует, что рассматриваемая частная образовательная организация по смыслу п. 18 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – «Закон об образовании») является некоммерческой организацией, осуществляющей на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности. При этом, согласно ч. 4 – 7 ст. 22 Закона об образовании образовательные организации, в том числе могут быть и частными, т.е.

Может ли муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа реализовывать дополнительные общеразвивающие образовательные и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы, или их название должно быть другим?

Необходимо уточнить, говорим ли мы сейчас о дополнительных общеразвивающих образовательных и дополнительных предпрофессиональных образовательных программах в сфере спорта? Или же Вы спрашиваете о полном спектре дополнительных образовательных программ?

Работаю в техникуме первый год, столкнулся с тем, что на занятиях присутствуют менее половины обучающихся. Могу ли я вести урок по новому материалу, или должен заняться повторением, а новый материал изучать при большей наполняемости? Чем регламентируются мои действия?

В соответствии с ч. 11 ст. 19 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее – «ФЗ об образовании») в приложении органами исполнительной власти устанавливается порядок организации и осуществления образовательной деятельности. Для программ среднего профессионального образования (Далее – «СПО») существует Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 (ред. от 15.12.2014) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования".

Страницы

Поделиться: